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ㄏㄏㄏㄏ,其實之前是有制度的,在小時候會藉由智力測驗來發掘人才,會由教育部重點培育,結果發生像我這種作到幾乎都會背的白老鼠,才開始有檢討的聲浪。
不過說真的,我曾經找過很多資料寫關於創作與天賦的論文,雖然了解的不是很透徹,但是有許多學者都會認為每個人的天賦都發生在不同的地方,綜合性的智力測驗其實並無法代表個人的價值,應該要分成多方面設計題目,選擇出學齡兒童除了通識教育之外的重點培育項目,不過有越來越多的報告指出,天賦與成功的人生並沒有直接關聯,反而有許多智商與一般人不同的樣本,無法過自己想要過的生活。
附帶虎爛一點,決定藝術創作的天賦項目是想像力,但是想像力容易隨著後天環境而受到拘束,表達能力、模仿能力會隨著年齡而上升,想像力則會隨著壓力而降低,創作是人類的重要天賦,然而這個天賦的破壞者,也是人類自己。
所謂天生我才必有用,智商的高低決不會與成就成正比,我越來越相信學習與努力才會是決定勝敗的關鍵,不過好像有一點晚了,我能夠用心學習的時間已經被我蹉跎掉了,所以現在要花加倍的努力才能補回來阿。 |
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