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孩子教育問題? [複製鏈接]

4w

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發表於 2015-10-13 06:32:20 |顯示全部樓層

我對台灣的教育很失望，要講他的缺點，說不完的，最大的缺點是僵化不啟發。如果經濟能力許可，還是接受其他方式教育較好，

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發表於 2015-10-13 10:43:50 |顯示全部樓層

kuocc24799 發表於 2015-10-13 09:10
這真是"大哉問",很難三言兩語論斷.
其實家庭親子間的互動,遠比學校教育來的關鍵,鄭傑就是個例子.
高中階段 ...

我兒子的高中課本，中文考卷我看了快暈死，把很簡單的語詞分類到很艱深，朋友說他可以寫小說出書，高中國文卻沒辦法及格，

看到考題後，年輕時國文拿高分的我，也是答的不理想，考試考那樣，孩子們畢業就不想看書了，文化還能復興嗎?

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山林雅境

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發表於 2015-10-14 06:48:32 |顯示全部樓層

本帖最後由 4w 於 2015-10-14 06:50 編輯

風花發表於 2015-10-13 11:58
kuocc24799大大提到：
其實如果教學者能掌握課程的綱領是不致如此地,
李遠哲也曾抱怨高中的化學考卷連他也 ...

兒子目前讀國立大學財經方面的科系，他跟我說學校是在教育他們成為教授，而不是財經人才，我不解問是怎回事，他說台灣還是通才教育，時常要學些用不上的東西，像微積分，他搞不懂跟這能用在那邊，其實不只他搞不懂，我高中畢業三十年了，還沒有用到三角涵數，反觀有很多社會上必知的常識，和獨立思考能力卻沒教到，

看到滿街鐵皮屋，人民話題重吃不重美術，音樂，我對台灣忽略藝術教育感到悲哀，好山好水只要有臺灣人開發就變了樣，到現在只剩下了人心善良自豪，然而多少善良的背後，動機是想積功德，來生或是未來想享受的企圖，反應在現實社會是廟宇林立，人民見廟就燒香默拜，卻不知拜的神明有何偉大，難道說燒香製造空氣汙染，蓋廟破壞水土也是功德嗎？

臺灣的教育是不是成功，我只能無語了

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發表於 2015-10-14 09:52:46 |顯示全部樓層

pineman 發表於 2015-10-14 08:51
　　你問一下你兒子有沒有聽過B-S選擇權評價理論？這個公式有用到微積分。

　　其實這個問題有點像大 ...

我認為三角涵數，微機分這種留在研究所再教還來得及,不是通通有獎，在基本教育，就教些萬中選一的人才要讀的東西，
普通的教育，還是教會怎樣DIY家裏的水電，泥作，烹飪，園藝，景觀，音樂欣賞，體能，情場概念，生死學，比較務實的，

印象中我看過一場電影，是拍歐州某國中，早上第一堂課竟然是體育，也許他們認為早上先練好身體，比什麼都重要的

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發表於 2015-10-14 17:18:11 |顯示全部樓層

ljc 發表於 2015-10-14 10:37
覺得台灣的教育走偏已久，啟蒙與基礎教育搞得太過複雜及艱深，嚇壞了孩子學習欲望，死記強背東西太多，縮減 ...

記得高中時媽媽要我去郵局，寄包裹給在馬祖服役的哥哥，到了郵局才知道當時到馬祖的包裹，還有用布包起來縫緊，結果可想而知我沒辦法完成任務，回家重新包裝。當時在想學校學物理，都會計算火箭發射到高空所需能量，卻不會寄包裹到馬祖，其實學校對於日常生活概念不教的很多，比方說法院內法官、書記官、檢察官各師什麼職務? 法院怎運作? 訴訟過程怎進行，這些都不知道，卻要大部分人學一輩子用不上的東西。

像我高工時讀化工科，也要學三角函數，反三角，,,,有一次納悶問老師，:{這跟化工有什麼關係?}，
老師說:[除非是設計化工機器的工程師，才用得著這些東西。】
我在想: 我們只是技職學校，除非升專科，不然學這些最大的功能，是製造數學老師的就業機會

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