這是一支關於一個怪異的國文老師的紀錄片～謝錦桂毓

黑面

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謝錦桂毓是個爭議很大的老師。
幾乎沒有人第一眼就喜歡他，平易近人或好相處這類的讚美詞都不適用於他。
相反的，很多人一輩子恨他，一輩子都在淘淘不絕的批評他。
“罵謝錦”大概是很多學生聚在一起時共同的話題，
一個共同的仇人供大家同讎敵慨，這也算一種貢獻吧。
總之謝錦這個討厭鬼，的的確確是很多人大學生涯裡一段難以抹滅的回憶。

(略)

謝錦是輔大英文系的專任教師，但他教的卻是國文課。
任哪一個人都會認為～進了輔大英文系，國文課只是營養學分，隨便唸唸應付過去就好。

「不懂自己的文化，不可能學得會別人的東西！輔大英文系不培養黃皮膚的美國人。」
這是民國六十四年六月，輔大英文系系主任譚德義神父對謝錦說的一段話，
同時，它也可以算是一段約定，一種承諾。
因為這樣的共識，謝錦得到了系上的尊重和信任，
他用心經營這堂國文課，從不因為學生看輕國文，他就草率隨便應付，
他的性格是既然要做就卯起來做，絕不讓學生入寶山空手而回。

所以，進了謝錦的教室，國文課很快就變成生活中的主旋律！

(略)

很多人恨謝錦，因為他真的管太多，因為他老愛去踩別人的痛腳，
因為他常常不留情面的拆穿別人的保護面紗。
因為他過份的認真、過份的嚴肅，因為他追根究柢時總不肯鬆手，
因為就算發生天災人禍，他也說不准找藉口。
謝錦就是這樣，在他身上永遠缺少一種中國式人情的寬和與包容。

很多人愛謝錦，因為謝錦對待人和對待課程都無敵認真，
因為他對每一個學生都充滿熱情，
因為他直指內心隱藏最深的傷口，也因為他的瞭解和關懷，而撫慰了那個痛。
謝錦啟發一個個年輕生命去體會存在的意義、去認識自己獨一無二的價值；
而不像一般老師只會要求學生背書求取分數和學歷。
對很多人來說，也許從小到大，
從不曾有過一個人如此關心自己來到世界上活著的這件事究竟有什麼意義？
這麼關心自己內心承受的情緒和壓力，
這麼瞭解一個生命存在的困惑和恐懼，
這麼全力支持自己去放膽追求自己想要的人生，
而不是處處要求你去符合普世價值和社會期待。

這就是謝錦，一個奇怪的人，一個奇怪的國文老師。

(略)
2008年六月，謝錦從輔大英文系退休，結束他三十三年的教學生涯了。
我看見他一生都在孤獨的逆風飛翔，
不管是否喜歡他或是否認同他，
這隻老鷹還有他的學生的故事，在我心中一直都是非常動人的篇章。

fums420505

唉！現在這種老師越來越少了
堅持一種教育的模式
尤其是一種『不討好』的尖銳模式
被抗拒的挫折一定很大
繼續堅持
才是令人敬佩的意志
真正的，這樣才會帶給學生『真正的學習與成長』
可惜
現在的學生，在功利引導下，很難體會『深層』的學習效果與影響
現在的教師，在現實壓力下，很難發揮『實質』的教學方式與內涵
教與學
是這樣的『境界』
我們還能期望什麼？

佾雲

還有最後一個希望 "父母"
現在的教與學會有這樣的結果.
不也是大多數的父母要求/造成的嗎?
反求諸己, 必能有個良性的循環.
反觀現代, 什麼的父母成就了什麼樣的學校
什麼樣的學校造就了什麼樣的老師
什麼樣的老師就有了什麼樣的教學.
社會的學氣是什麼?
老師只是跟著社會走.
老師只是迎合大眾父母的口味
也不能說其錯, 我們又何嘗不是呢?
家有二女, 不讓她們去補習, 在眾人親戚朋友的眼觀中
宛如十惡不赦的不孝父母.
孤獨的路總是辛苦.
一切的後果總是要自行承擔.
老師亦然.
有那個老師願意承受呢?
其實不能怪老師,
要怪也是要怪社會病了
父母也病了.

蔡先生

民族主義及本位思想太濃厚的地方就表示專制的陰影 在短時間內會見到即刻的效果
卻也抹煞了自由與多樣性的發展 現世紀選舉導向的民主社會失序的生活 讓上了年紀的靈魂 為尋求一絲絲的安全感而不可得 就像2-home的意念 深層裡就是要遠離現實生活中的人  事 物 試問台灣或世界上又有何處有一個里仁的香格里拉可去 終究是宗教界裡的修心 改造自己適應環境 抑或民國初年的阿Q概念