阿納絲塔夏-鳴響雪松

indu

3-1

在真诚的爱面前，只要它是足的，连死亡都会退。人的永生就在爱中，在自己点燃爱的能力之中

-----------------------------------------------------------------------------------------------

「阿纳丝塔夏，请解释一下你说的灵是什么意思？是由什么组成的？」

「是由人体内所有看不见的元素组成，包括肉体在世时获得的某些偏好、感受。 」

「灵是否拥有类似我们所知的能量呢？」

「有的。灵是种能量的综合体，由多种能量构成。在肉体终止存在之后，部分的能量综合体会分散为个别的能量，接为动植物使用，成为不可或缺的自然现象。 」

「灵是哪一种力量？未分散的能量综合体有多大的能？」

「每一种都不同。最微弱的甚至抵不过重力，最终会解体。 」

-----------------------------------------------------------------------------------------------

每个人都应该在周遭创造爱的空间，将它送给自己的孩子。生了小孩不为他准备爱的空间，这可是一种罪过。所有人都应该在身边创造小小的爱的空间，如果世人了解这点并付诸行动，那么地球就会变成宇宙中充满爱的亮点。这是她的愿望，也是人类的目的，因为只有人类可以创造出这的空间。

------------------------------------------------------------------------------------------------

『我们在生命中也时常等待上天的解救，期待有人会带给我们幸福、改变我们的命运。不正是因为这，我们才如此被动， 甚至毫作为吗？我们从来不去想想自己已经拥有多了， 或认为自己有必要送给前来找我们的人。

『阿纳丝塔夏用她的单纯与真诚改变了别人的命运和未来。你想想看，最简单的人类言语，就有可能改变他人的命运。 』

『我反复听了阿纳丝塔夏和小安娜的对话录音，心想，如果是别人和小女孩这说，也能达到同的效果。要像她那并不困难，重点是不要说谎，发自内心地想要助别人。是助，而不是同情；需摆脱宿命论，或者，更确切地说，要超越这些理论。当然你可以说，小女孩的疾病是宿命、是绝望、是上天注定的，但是阿纳丝塔夏超越了宿命，而她所做的只是不去注意宿命的存在罢了。换做是别人，一能做得到的，因为一切靠的只是言语——是我们所使用再平凡不过的言语，只是说出这些话的人，必须在对的地点和时间，合乎一定的顺序说出来。或许正是阿纳丝塔夏口中说的思想纯洁，让那些话语自动有了一定的顺序，进而发挥效果。 』

indu

3-2

『等等，别激动。用一般的话慢慢说。到底要怎么做，才能像你说的那，让孩子在成长时拥有自由的灵魂？如神所愿地成为宇宙的主宰，获得幸福？』

『不要干涉孩子，父母看待孩子的方式要像神希望的那。宇宙所有的光明力量，会想将宇宙最好的送给每个新生儿。而父母的责任在于，不用人类教条去遮蔽富有创造力的光线。几世纪以来，地球上不断争辩哪个制度才是最有智慧的，但你自己想看看，只有真理被蒙蔽的地方才会有争辩。毫结果的争论可以永止境地下去，好比待在关上门的房间里。但只要打开房门，一切都会明朗。所有人都能因此看到真理，更没有什么好争辩的了。 』

------------------------------------------------------------------------------------------

我曾经提到过，她所有祖先和她自己，都把孩子视为神或纯净的天使。干涉孩子思考是完全不被允许的。

她的祖父和曾祖父在她还小时，会长时间看她对昆虫、花儿入迷，看她专心思考。他们尽量不现身、不让她分神，只在孩子注意到他们并想和他们说话时，才会和她沟通。阿纳丝塔夏说，当我观察小弗拉狄米在草地上看东西时，他认识的不只是昆虫，而是整个宇宙。

-------------------------------------------------------------------------------------------

只要人褪去侵略心、自私、恐惧，以及众多随后出现的黑暗情绪，就可以散发爱的光芒。虽然光芒用肉眼看不见，比太阳光还。它的能量会带来生命。造物者只让人类拥有这种大的能力！只有人类才能为万物带来温暖，所以所有的生命才会向人类靠拢。

『小弗拉狄米发现松鼠时，只把目光放在其中一只身上，聚精会神地看它，让自己的温度投向它。它感受到这股温暖带来的恩惠，跑向温度的来源，和他开心地玩在一起。我们的儿子可以这呼唤任何动物。

『造物者让每个新生儿都有这的能力——只要他仍处于爱的空间，这美好的生命起点也未遭到任何破坏。爱的空间起源于母亲的子宫，接只会一直扩大。只有人类有能力摧毁或完善这个爱的空间。

indu

3-3

『我们祖源的记忆早已了解宇宙的机制，以及在宇宙空间中生活的方式，所以千万不要以为孩子不懂。如果讲解的人有这种想法，学生就会真的不懂了。讲解者最基本的，是要与学生培养好关系，以利解问题，使学习自然而然发生，而不是让他们一心想学习及背诵。不要让学生觉得是有人在「教导」 ，而是和讲解者一起合作，这中间不再有老师与学生的区分。

『在解问题的过程中，会获得必要的知识，但其实比较像是回忆过去所遗忘的知识。如果人们还记得的话这就是巴甫洛夫 （伊凡.彼得罗维奇.巴甫洛夫〈I.P.Pavlov,1849-1936〉 ,俄国生理学家、 心理学家及医师， 因提出〈古典制约〉理论而著名）所谓的「反射弧」 ：刺激——反应。如果有必要，就会有解办法。

『很重要的是，他们的行为要对旁人有直接的影响，且他们现在的学习不是为了自己。他们要把所知分享给别人，不去在乎分数。他们知道几天后要向别人讲解所学的一切。

『在学习的开始，会有人指引他们。每个人都会被分派到组别，他们会观察自己之后要分享知识的对象，关心他们建造房屋的状，也关心自己的小组不会落后。

这里相当调「服务他人」的动机。如果说他们在学习什么，他们其实是在学习了解另一个人的内心、志向和想法。数学并非重点，而是学习数学的人。学数学不是为了数学本身，而是为了更靠近真理。只要这种「为了什么」的动机越，就能更成功地进入知识的领域。

『有一个真诚的环境很重要，不会有人被冒犯或是激怒。这里没有「这不对」这种话。古俄文中没有阻挠动作或不好的词条。古时候，不管是哪个民族的人，都不会对任何事物说出不好的词条。这种词根本不存在，自然也没必要去留意。当你走到死胡同时，其他人为了让你找到出路，会说右转、左转、往上爬，提示你该往哪里走，而不是直指「你走错了！ 」让你站在原地。

----------------------------------------------------------------------------------------------------

『假如声音自诩崇高伟大，就表示它想利用你的虚心： 「如此崇高的我，在茫茫人海中选中你一人。你将成为我的信徒，你也将优于所有。 」一般而言，这些话都是来自没有灵魂的低等生物，它们没有肉体，所以才试挤出人类的灵魂、占据别人的身体。它们会利用人类的心智、虚心，以及人类对未知的恐惧。 』

『但很多读者在问，要怎么摆脱这些声音？』

『这很简单，其实它们个性胆小，又没有智慧，只需警告它们： 「走开！如果不照做，我就用思想将你烧为灰烬。 」它们清楚知道，人类的思想比它们上数倍。

『另外，还可以咀嚼白屈菜（别名地黄莲）的子。首先把子放在掌心，心里对它说： 「子呀，请我摆
脱所有的不洁力量。

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

『当你听到的不只是字词；当突然间有一股感觉闪过，内心升起某种情绪，你的眼中泛喜悦的泪光；当你感到一阵温暖，心中出现味道和声音；当你感到创作的动和需求，渴望获得净化，这时就可以确定，自己清楚听到的是光明的思想了。

『如果你收到的是冷冰冰的讯息、命令或指令，甚至是谈论好的事情——或许听起来很睿智，甚至是非常睿智——而且讯息来源宣称自己相当崇高、大，你就应该知道；好的背后会藏不好的。少了完美的栖身之处，它们只想要你跟随它们，它们达成自己的目标。 』

------------------------------------------------------------------------------------------------------

如果所有中心都以我命名，就会形成崇拜，这是不应该的。个人或形象崇拜总是会让人偏离重点、失去自我。

indu

3-4

『你实在扯远了，难道你认为所有创作和艺术家都是在破坏？』

『以他们意识层次认知到的世界中，他们是艺术家和创作者。然而，如果他们有不同的意识层次，就会以不同的方法创造。 』

『什么不同的方法？』

『造物者在一瞬灵感之间创造一切的方法。她把完善创造、创作新作的能力给了人类，只给人类。 』

『造物者是怎么创造出一切的？她又给了人类什么创造工具？』

『思想，这是伟大造物者的主要工具，她把思想给了人类。思想唯有透过灵魂、直觉、感觉，以及最重要的纯净意识，才能造就真正的创造。

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

『对！所有人都办得到。不过他们使用的某种材料，先让材料失去生命，而死去的东西只会渐渐分解。因此，长久以来，人类不断想尽办法让自己的创作不要分解，把越来越多的心思放在腐朽的物品上，反而没有时间思考什么才是真正的创造。

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

『许多人生命传承的连结受到干扰，但其中的连系并没有断掉。有一条线能立即将所有人与造物者连结，也能连结每一个人。只要人人明白并感受，就能获得光明与力量。弗拉狄米，请你开拓爱的空间，在你现在居住的世界里创造爱的空间。为了我们的儿子、为了地球所有的孩子，请你让整个地球变成爱的空间。

indu

3-55555555555555555555

indu

4-1

“那我们最终要如何得到这些真理？是从我们里面的什么地方吗？肾脏、心脏，还是大脑？”

“从感觉。试用自己的感觉判断真理，相信自己的感觉，从以金钱为目标的预设跳脱出来。

----------------------------------------------------------------------------------------------

我现在会试放松，整顿一下自己，有条理地告诉你所有科学的核心。这个核心叫做意象的科学，古今中外的科学都源于此。

-----------------------------------------------------------------------------------------------

“祭司们创造了秘密科学。他们的学说叫做意象科学，其他所有科学都源自于此。为了隐藏核心的秘密，大祭司们将意象科学分成好几部分，让其他祭司以不同的方向思考，所以后来才会出现天文学、数学、物理学，以及其他多种科学，其中也包括神秘学。这些科学的出现都只是为了让人类专注在枝微末节，而法到达核心的教导。

“但你说的核心教导是什么？那是什么的科学？你所谓的意象科学有什么本质？”

“这种科学能让人类加快思考速度，以意象的方式思考，在短时间内了解整个宇宙、穿越微观世界，创造形带有生命的意象物质，再借助这些意象治理大规模的人类群体。许多宗教都是靠这种科学创立的。即使只是稍微了解其中的道理，都能拥有不可思议的力量，得以征服国家、推翻国王。

------------------------------------------------------------------------------------------------

“阿纳丝塔夏，你的言下之意是指，如果我们以古埃及的统治结构为基础，现在的情就会好一点吗？”

“权力结构只能带来很小的改变，更重要的是背后的精神。

------------------------------------------------------------------------------------------------

“弗拉迪米， 你仔细观察你说的这些国家里有多少问题。 请你扪心自问： 为什么他们需要大量的警察和医院？为什么有越来越多的人自杀？在这些国家中，繁大城的民众都去哪里度假？他们需要越来越多的公务员替他们管理社会，这些都代表他们的意象也正在衰退。 ”

“所以说，我们正在追求他们衰退的意象？”

“是啊，如此一来，我们会暂时延缓这些意象的命。这些意象在你的国家摧毁了主导的意象之后，不会再有新的意象出现了，所有人会被其他国家的意象吸引。如果人人都崇拜它，那么你的国家就不存在了，变成一个没有自己意象的国家。

indu

4-2

“整个地球可以是这里每个人的家乡，全宇宙都可以抚爱人类，但要实现这一点，必须将所有的存在层面结合为一点，在里头自行创造爱的空间，而这个点就叫做家乡。宇宙间最好的一切都将与你的家乡接触，与家乡的空间接触。你会透过这一点，感受到宇宙，拥有人能及的力量。其他世界会知道你，万物会像神——我们的造物者——所希望的那为你服务。

--------------------------------------------------------------------------------------------

黑暗力量的整个诡计就在于，它利用大量的教导，企图对人类隐瞒重要的事情。它在理论中只对理智透露部分的真相，刻意让人偏离主轴。

--------------------------------------------------------------------------------------------

是谁教弟弟这些智慧的？”

“没有人。在灵魂被创造出来的那一刻起，宇宙所有的智慧就永远地存在每个人的灵魂中了。只是常有智者的灵魂狡猾地卖弄聪明，为了自身利益将人偏离最重要的事情。 ”

“偏离最重要的事情？但那是什么？”

“弗拉迪米，最重要的事情就是，现今人人都能打造一座家，每个人都能感受到神，住在天堂乐里。地球上的人类现在距离天堂乐只要一眨眼。每个人的心中都有意识，当它不再受到教条干扰，弗拉迪米，你就可以看到……”

----------------------------------------------------------------------------------------------

孩子的抚养过程必须与宇宙万物有所接触。神用了什么创造它的美好作品，它的儿子不应该视而不见。父母必须把三个要素——三个首要的存在层面——呈现给自己的创造。

首先是人类出生的第一个要素，称为‘父母的思想’ 。圣经和可兰经都有讲到这点： ‘太初有道’ ，不过可以讲得更精准一点，那就是‘太初有思想’ 。现代身为父母的人，都要记得他们是什么时候在思想中想像自己的孩子，以及把孩子想像成什么子？为孩子设想了什么未来？为自己的创造打造了什么的世界。”

第二个要素，或说是另一个人类层面，是两个身体在以下条件中合二为一时诞生的：在爱中、在美好创造的思想中、在为未来的孩子打造天堂乐的地方，亦即有生命的家中。这个要素的诞生，会在天空中点亮一颗新的星星。怀孕的妻子接应该在那个地方生活九个月，这几个月最好是在盛开的春季、芬芳的夏季，以及结果的秋季。除了快乐、愉悦的感受外，不会有其他事情使她分神。体内有美好创造的她，身边只有神圣创造的声音。她在这里生活，亲身感受整个宇宙。这位未来的母亲必须看得到星星，然后用思想把所有星星和星球送给自己美丽的孩子。母亲可以很轻松就做到这一切，全部都在她的能力范围之内。万物会毫不迟疑地跟随母亲的思想，宇宙更会成为忠实的仆人，服侍两人在爱中的美好创造。

第三个要素——新兴的层面——会在同一个地方产生。 母亲要在受孕的地方产下孩子， 而且父亲要在她的身旁，关爱万物的伟大天父会为他们三人高举桂冠。 ”

---------------------------------------------------------------------------------------------

“但为什么家长要在场？他们的情绪反应只会制造压力。 ”

“情绪和感受会让思考加速好几倍。这间学校每个拜都有类似的课程，老师和家长的志向一致，孩子也觉得
自己和他们平起平坐。 ”

----------------------------------------------------------------------------------------------

“要思考什么？”祖父回答， “她是用感受的，感受讯息。当她需要时，就会撷取所需的讯息。所有问题的解答都在我们周围的空间里，只要知道如何接收、表达这些讯息。 ”

“精神上的、物质上的，一切都必须同等地感受，如此才能在生命中用双脚稳稳地站。如果让其中一个凌驾于另一个之上，就会像是跛了脚一般。

indu

4-33333333333

indu

4-4444444444444444

indu

4-555555555555555555555