教育村建村計畫

台灣藍鵲

[quote="山林雅境"]
以小朋友10到20分鐘的腳程,應該在距離學校一公里的半徑之內,以之前提出理想地的新雞龍來說,沒錯.國小國中粘在一起,附和需求.我在空照圖劃出半徑一公里觀察下,往北往南都有公墓跟雞舍.剩下東西兩側,再扣除大部份的陡坡地後(千萬別再提地大便宜的"理想"了),真的所剩之地不多.如果是稍微偏僻一點地方的平坦坡地,小朋友上下學可能重返我小時的生活情景ㄛ:孤立無援下遇見毒蛇,晚間串門子點乾薪火把回家.這對由都市回歸鄉野的大小朋友,能真的適應嗎?.[/quote]

我的理想規模是5至10戶,每戶8到10人(家長2人,小孩6人,不分原生或寄養,有可能再加上家長的爹娘),每戶的棟距約10到20米,罵小孩大概聽得見,讀書聲吵不到,串門子會有只照射步道的紅外線感應LED微量照明,在沒有光害干擾瞳孔下,10Lux的照度應該足夠,人過即關避免干擾其他生物,也減少能源損耗,不必拿乾薪火把也不會跌倒,抬頭5個星等亮度以上的星星都可看到(因為瞳孔未受干擾)
至於蛇,台灣的毒蛇沒幾種,帶幾條讓孩子見識見識,很快會記熟,瑞芳瑞柑國小的孩子畢業前多數都能聽聲辨蛙,這個村的孩子要看到蛇的任何一段超過5公分就能辨識才合格,保護蛇類不受傷害是村子裏每個人的必修課,不小心踩到要說對不起,不小心被咬到大多是人的錯,要立刻說明咬他的蛇種,以便給予血清治療,
在台灣被蛇咬到機率很低,要死得掉難度更高
對蛇來說,人是最無用的溫體動物,不能吃(太大)又不能玩,只會搶生存空間和威脅自身安全,避之為恐不及,連智障的蛇都沒有咬人的慾望,會被咬的人自己要檢討
不能適應的孩子不勉強,人本來就不是一個模子出來的,想法不同不是他的錯,況且資源有限,彼此青春有限,我們無法接待觀念差異太大的人

台灣藍鵲

[quote="Vicky"]台灣藍鵲對教育的用心與付出，很讓人敬佩，
對人生價值觀的看法也看的很透徹。 [/quote]

謝謝Vicky的鼓勵

台灣藍鵲

我在電腦使用上有點低能,離開職場前有同事可以代勞,現在每打一個字都需用一根手指慢慢找注音符號鍵,如果看我已經在網上卻半天憋不出甚麼東西可別見怪,我還在練功\r

請教各位:
我看別人的回覆都可反白清楚引言出處,為何我按引言,出現的字句還是和我後來寫的混在一起,還必須特別用空間棒隔開?

另外,如要傳照片上來該怎麼傳?

山林雅境

post by ""台灣藍鵲""
[quote]post by ""山林雅境""

以小朋友10到20分鐘的腳程,應該在距離學校一公里的半徑之內,以之前提出理想地的新雞龍來說,沒錯.國小國中粘在一起,附和需求.我在空照圖劃出半徑一公里觀察下,往北往南都有公墓跟雞舍.剩下東西兩側,再扣除大部份的陡坡地後(千萬別再提地大便宜的"理想"了),真的所剩之地不多.如果是稍微偏僻一點地方的平坦坡地,小朋友上下學可能重返我小時的生活情景ㄛ:孤立無援下遇見毒蛇,晚間串門子點乾薪火把回家.這對由都市回歸鄉野的大小朋友,能真的適應嗎?.

我的理想規模是5至10戶,每戶8到10人(家長2人,小孩6人,不分原生或寄養,有可能再加上家長的爹娘),每戶的棟距約10到20米,罵小孩大概聽得見,讀書聲吵不到,串門子會有只照射步道的紅外線感應LED微量照明,在沒有光害干擾瞳孔下,10Lux的照度應該足夠,人過即關避免干擾其他生物,也減少能源損耗,不必拿乾薪火把也不會跌倒,抬頭5個星等亮度以上的星星都可看到(因為瞳孔未受干擾)
至於蛇,台灣的毒蛇沒幾種,帶幾條讓孩子見識見識,很快會記熟,瑞芳瑞柑國小的孩子畢業前多數都能聽聲辨蛙,這個村的孩子要看到蛇的任何一段超過5公分就能辨識才合格,保護蛇類不受傷害是村子裏每個人的必修課,不小心踩到要說對不起,不小心被咬到大多是人的錯,要立刻說明咬他的蛇種,以便給予血清治療,
在台灣被蛇咬到機率很低,要死得掉難度更高
對蛇來說,人是最無用的溫體動物,不能吃(太大)又不能玩,只會搶生存空間和威脅自身安全,避之為恐不及,連智障的蛇都沒有咬人的慾望,會被咬的人自己要檢討
不能適應的孩子不勉強,人本來就不是一個模子出來的,想法不同不是他的錯,況且資源有限,彼此青春有限,我們無法接待觀念差異太大的人[/quote]
以這個構想"我的理想規模是5至10戶,每戶8到10人(家長2人,小孩6人,不分原生或寄養,有可能再加上家長的爹娘),每戶的棟距約10到20米"
來找農地或山坡地可能會受制於"最小分割面積2500平方公尺"農舍每人只能申請一戶,如果是八戶就是至少兩公頃了.不知台灣藍鵲您是如此構想嗎?至於每戶的棟距約10到20米可能在分割土地上要特別處理了.

dahoo

post by ""台灣藍鵲""
我在電腦使用上有點..........
請教各位:
我看別人的回覆都可反白清楚引言出處,為何我按引言,出現的字句還是和我後來寫的混在一起,還必須特別用空間棒隔開?

另外,如要傳照片上來該怎麼傳?

參考看看，或許請Kevin兄說明會較.....簡單明瞭 :

台灣藍鵲

1.
[quote="good house"]原本我们也想將小孩送到華德福實驗小學

-----華德福是個很好的系統,華德福（Waldorf）教育源於魯道夫‧史代納（Rudolf Steiner，1861年）自創的人智學（Anthroposophy).主張人的本質由身體﹝body﹞、靈性﹝spirit﹞和心靈﹝soul﹞結合的。人經由「身體」來認識他所屬的世界，經由「靈性」來建立他自己的世界、經由「心靈」來建立達到更完美世界

可見這是個難度超高的教學系統,他們在靈性與心靈的探討相當深入令我十分敬佩,我在國外參觀過這種學校,我的感覺是這種學校的老師不是人,而是介於人和神之間的生物,極其稀有難尋,台灣複製起來相當辛苦,宜蘭,加油



2.
或許許多家長願意以身心養成取代填鴉式教學.
但在華人社會注重文憑的大環境裡.真的沒有勇氣替小孩決定前途.

----努力協助小孩取得文憑也是在替孩子決定前途,
經濟學告訴我們供給與需求決定市場價格,現在的碩士年產量高於我們那個時代的學士,其市場價值不言可喻,只是人的思考模式也是有貫性的,沒有人相信現在努力要小孩拼命去取得的文憑在他們長大後是人手好幾張,幾乎無用,股市總需經過一段時期的上漲散戶才人人說好努力叫進,再跌過好一陣子破了底散戶才相信空頭來臨

而人的一生有多長?
到底需要投資幾年在當專業學生才能學夠他一生要用的?
知識不斷在成長進步,人終其一生學得完嗎?
你的孩子願意終生學習嗎?還是一考完升學考就恨不得把學過的書都燒掉?他的學習快樂嗎?同學不懂的地方他願意分享,有能力分享嗎?----


3.
但是在這麼忙碌的雙薪家庭要求溫飽時.只有安親班.補習班可以依靠...

----安親班補習班確實有他的存在價值,但是號稱去他家補習能拿高分的學校老師則-------懶得說


4.
所以教育家是以理想為出發點...
我們則是以小孩不能輸在起跑點為考量點....
很痛苦的現實環境.......................[/quote]

------辛苦了,
不過人生不是一場短跑比賽,放輕鬆點,別的孩子累死在起跑點附近時,你的孩子不必比就贏了

山人

看了各位的討論, 忍不住要介紹一個另類學校, 福智中小學, 位於雲林古坑, 全校師生均住校,真的是以校為家, 學校為大片有機農場所包圍,農場就是學生的休閒運動場. 據悉校地是向台糖承租的.

台灣藍鵲兄不妨參考一下. 也可以為關心教育的家長開闢一個新選項.

台灣藍鵲

post by ""nthouse""
你的理想和宜蘭縣冬山鄉森林小學的辦學理念差不多..
當初他們是選定冬山國小中山分校來辦..但不知什麼因素變成自購校地,,
其實各鄉下都有已廢或快廢的校區...先找到理想的校區再來找住的地方可能實現的快...
農地並不能辦理地上權..承租權也半廢了..你的理想很夠美..但須注意人心是見不得人家好的..你去草創人家一定歡迎..但是如果到了一定的成果時,...肯定有人會有閒話出來...會想辦法踢你走的...
有良好的規劃來預防那些心懷不軌的人才是你要傷腦的事..
至於我的提議可能對那些有心懷不軌的地主有點不公平..但至少可以保護你的心血不被別人侵害而變質..只要你存著時間一到..歸還土地的想法..並且白紙黑字大家劃押...才能使得理想得以實現..權益予以保障....
為什麼我會說這些話呢..如果你這種理想成功..必定吸引全台海外的父母送小孩前來...時間過一段..必有更多人找來...人潮一多....附近地價一漲....難免有人想入非非....我是以現實.利益..資本主義來考量..並非主張人本惡....莫見怪><..

取得承租權後能否順利蓋得好合法房屋正是我擔心的,我不在乎起造人是誰,擁有者是誰,我只要有合法使用權即可
吸引一堆人其實不是我的目的,如果那個小型學校原有的小孩加上教育村的小孩後,總人數在6班60到120人,我覺得是不錯的規模,老師負擔很輕,同儕互動又夠,我之前所列出的學校都是規模適當,環境和校風不錯的,人太多就不好了,剛剛看到義西亦提供了許多好學校給我參考,很窩心

不過我想,吸引人潮應不至於,因為教育村容量有限,10戶是我們的上限,太多戶就可能讓學校失去小校的優點,而且為了珍惜得來不易的教學資源,我們村民大會對新收村童的篩選是會很嚴格的

台灣藍鵲

我終於學會了,謝謝你!

台灣藍鵲

post by ""山林雅境""
[quote]post by ""台灣藍鵲""
[quote]post by ""山林雅境""

以小朋友10到20分鐘的腳程,應該在距離學校一公里的半徑之內,以之前提出理想地的新雞龍來說,沒錯.國小國中粘在一起,附和需求.我在空照圖劃出半徑一公里觀察下,往北往南都有公墓跟雞舍.剩下東西兩側,再扣除大部份的陡坡地後(千萬別再提地大便宜的"理想"了),真的所剩之地不多.如果是稍微偏僻一點地方的平坦坡地,小朋友上下學可能重返我小時的生活情景ㄛ:孤立無援下遇見毒蛇,晚間串門子點乾薪火把回家.這對由都市回歸鄉野的大小朋友,能真的適應嗎?.

我的理想規模是5至10戶,每戶8到10人(家長2人,小孩6人,不分原生或寄養,有可能再加上家長的爹娘),每戶的棟距約10到20米,罵小孩大概聽得見,讀書聲吵不到,串門子會有只照射步道的紅外線感應LED微量照明,在沒有光害干擾瞳孔下,10Lux的照度應該足夠,人過即關避免干擾其他生物,也減少能源損耗,不必拿乾薪火把也不會跌倒,抬頭5個星等亮度以上的星星都可看到(因為瞳孔未受干擾)
至於蛇,台灣的毒蛇沒幾種,帶幾條讓孩子見識見識,很快會記熟,瑞芳瑞柑國小的孩子畢業前多數都能聽聲辨蛙,這個村的孩子要看到蛇的任何一段超過5公分就能辨識才合格,保護蛇類不受傷害是村子裏每個人的必修課,不小心踩到要說對不起,不小心被咬到大多是人的錯,要立刻說明咬他的蛇種,以便給予血清治療,
在台灣被蛇咬到機率很低,要死得掉難度更高
對蛇來說,人是最無用的溫體動物,不能吃(太大)又不能玩,只會搶生存空間和威脅自身安全,避之為恐不及,連智障的蛇都沒有咬人的慾望,會被咬的人自己要檢討
不能適應的孩子不勉強,人本來就不是一個模子出來的,想法不同不是他的錯,況且資源有限,彼此青春有限,我們無法接待觀念差異太大的人[/quote]
以這個構想"我的理想規模是5至10戶,每戶8到10人(家長2人,小孩6人,不分原生或寄養,有可能再加上家長的爹娘),每戶的棟距約10到20米"
來找農地或山坡地可能會受制於"最小分割面積2500平方公尺"農舍每人只能申請一戶,如果是八戶就是至少兩公頃了.不知台灣藍鵲您是如此構想嗎?至於每戶的棟距約10到20米可能在分割土地上要特別處理了.[/quote]

構想確實是如此,只是資源有限,只能從保守的3戶做起,我不想在當義工初期就負債,不想讓這個理想因自己的理財不利,幫人不成反成社會負擔