淺談兒子的學習路程

阿春

老二(承軒)自小上課就無法專心
從幼稚園開始  每天下課去接他
就會有一個小女孩跑來告狀  
說承軒今天上課又如何講話 起來走動 身體動來動去的

到了國小  一年級至六年級老師對承軒的評語
千篇一律都是 活潑好動  上課無法專心

我以為這是這個小孩的個性問題
長大後自然就會改善

小六的老師 在聯絡簿上建議我去買一本書
“分心不是我的錯”帶他去看小兒科醫生(一直挖鼻子 擠鼻子)
醫生見他從座下來開始 椅子滑來滑去的  停不下來
建議我帶去兒童身心科

醫生拿了7大張條列式問題 帶回家請老師及我回答
看了老師的回答 我才知道問題的嚴重性

智商79  數學中等  國語 自然 社會 (中下)  
上課不聽規勸 上課愛講話 有暴力傾向
天啊! 在我看來的聰明活潑可愛的承軒
在老師眼中竟是 好動 過動 分心
最殘酷的是 醫生判定是ADHD(注意力缺失症) 合併妥瑞(輕度)
醫生問我要吃藥 或是再觀察一陣子
我說再觀察
我依著“分心不是我的錯”這本書了解孩子 改變對他的態度

升上國中第二星期去學校開班親會
看到前面講台旁有一張桌椅  瞥見裡面有承軒的東西
回去問承軒那一張椅子是給誰座的
兒子回答那是他的座位  因為他上課講話 被老師處罰都要做這張椅子上課
天啊! 那他不就天天吃粉筆灰  每天給同學看後腦勺

我寫了一封e-mail信給老師  說明承軒的情形給老師知道(並附上醫生診斷證明)
然而我卻接到老師回我全班36位同學必須一視同仁  不能以生病為由

第一次月考成績出來 兒子數學考了92分  總成績全班第10名
跌破老師與同學眼鏡  並取得考數理資優班的資格(90分以上)
更令老師意外的是入選了數理資優班

而我一點都不意外  
因為從小五開始  我送哥哥去補習班  他就跟在補習班裡的學國中數學
這樣上了二年 提早接觸國中數學二年  奠定了他的數學基礎
所以數學考全班第二高分  對他來說是簡單的

因為這個成績 讓老師對他刮目相看  解除特殊座位  回到他的位置
進到高雄明星國中的數理資優班
老師看到這個髮型怪異 上課無法專心  問承軒是如何考進來的
往後國中三年  每換一位新的科任老師 第一次發考卷看到分數的同時
均會從頭打量眼前這個服裝不整、髮型怪異、字跡潦草的小子
然後迸出一句話:看不出來您可以考這個成績(90分以上)。
(孩子聽多了類似這樣的話  也習以為常了)
我只能說這小子上國中後突然開竅了(除了數理 其他科目也穩定成長)。
承軒在的在校成績也一路從第10名 第8名 第5名 到前三名

非常感謝補習班的老師 看到了承軒的特殊天份
讓他小五就上國中數學  有時成績還超越同班的國一同學
當我告訴學校導師承軒狀況時 我沒有得到預期的回答
反而補習班導師給承軒最多的包容 當他上課不安份時 讓他上台解題
所以承軒討厭去學校上學 卻喜歡去補習班 所有補習班開的課 他一堂也不缺

現在基測成績出來 如預期的數學 自然滿分  總分395 有機會進入雄中

看到分數 一時百感交集
老大三年前以吊車尾分數擠進高雄排名第三的高中
高中三年成績平平 今年學測時竟以爆高分數(71級分)錄取清華化工
下個月要去美國遊學一個月

現在從小不被看好的老二 情況也逐漸好轉 也考出不錯成績

只能說這二個兒子    “大隻雞慢啼”

kevin

貴公子能遇上您這樣的父母才是福氣

2home

我大妹的兒子有亞斯伯格和妥瑞症,小時候在幼稚園過動就被我老婆看出來了, 當時老婆希望趕快帶去給心理醫生看看,不過大妹不會去相信和承認心愛的兒子這樣的問題! 就這樣拖到國小!

上國小時,大妹在公司常接到學校老師的電話,說小孩難管教的問題,要她趕到學校處理! 逼到最後只能停掉工作,而且學生家長給的壓力也不小,最後就只能選擇陪讀!讓自己的兒子不會困擾到別人.

大妹為了這小孩過的辛苦,拜神問佛都試過了,最後看醫生吃藥想辦法壓抑情緒下來!其實小孩出狀況後,小孩都會哭著後悔向所有人的道歉,他不是故意的,因真的很難控制!

後來大妹為了這小孩做了很多功課,除了陪讀之外,還讓他學打鼓和跆拳道及美術讓其舒發情緒! 也讓他常常上台表演,現在上高中了,狀況和以前比好很多了,但有些學生或學生家長也還是會排擠!

通常這類的小孩都很聰明,也有許多特殊天份,觀察力很敏銳,不應該用責罵的方式,多鼓勵和愛的教育,也是會慢慢的改奱!

黑色的大鳥

兒子不好意思，你的老爸不知怎麼教你，先買書好了，小兒跟阿春大說的情況差不多，外加弱視加重度散光，，，，有時覺得蠻內疚，對不起他，，，，，

chunchiu

智商79  是瑞文氏智力測驗的智力商數嗎?

陳青

孩子的潛力無限，小時很差，慢慢的也會有很大的轉機。
只要對孩子，恆常存著一份信心和愛心，自然會有意想不到的效果。

有一個盧蘇偉，小時候幾乎是一個白癡，老師對他完全絕望，說他是一個腦震盪的豬。

爸爸對他十分有信心，告訴他：沒關係，即使是豬，你也是一隻全世界最聰明的豬。
經常得到他爸爸的讚美，最後他成功了，他後來聰明極了，到處演說，成為一位成功的學者和名嘴。

這有很多有關盧蘇偉的精彩影片，值得從事教育者和父母玩味參考：
http://www.youtube.com/watch?v=toKob7qWngQ

阿春

上國小時,大妹在公司常接到學校老師的電話,說小孩難管教的問題,要她趕到學校處理!

國小到國中只要看到顯示的電話號碼是學校的,心裡就有不安的感覺
(不知道為什麼學校只通知小孩不良行為,從沒因小孩優秀表現而通知家長)
比較幸運的是我在自己公司上班  可以隨時處理小孩的脫序行為
不過仍有一次暴衝行為 跑到補習班把小孩拉出來  準備回家家法侍候
那一次是國中導師下課後來電說  承軒上課拿手機玩遊戲(科任老師巳再三制止 他仍我行我素)
聽到老師這樣轉述  頓時怒火燒起   (這巳經是承軒第三次因上課玩手機被老師處罰, 我的原則是事不過三)

承軒被我從補習班拉回家 棍子巳準備好   請他把手伸出來  就在棍子要打下去的同時
他說可不可以可給他一個說明的機會  我說  老師都巳經說的這麼清楚了  還要辯解嗎?
他說  等他說完  如果我還想打人  就讓我打

他說是因為早上睡醒  忘了把塑型眼鏡拔下來    他忍耐到第一節課下課  馬上向同學借手機準備打電話給我
(因為他的手機早巳被學校沒收  只好向同學借 可是學校有規定不得在校內開手機)
結果就在拿出手機的同時剛好被回到教室的導師看到 以為他又第三度不聽勸導 在學校把玩手機
我問是上課時間講手機或下課時間講手機   他回是下課時間  而且是為不得不的事必須打電話給我
我打電話去同學家問事發原由   說法都和承軒說的一樣

棍子放下   我很幸慶這棍沒有打下去  否則這小孩日後有什麼事一定不會跟我說
他只會覺得媽媽只相信別人的話  卻不相信他  甚至不給他說明的機會

我不知道學校老師為什麼轉述與事實不符的話  或許這小孩是累犯  
但這一次他只是在下課時間 借了同學手機 準備打電話給我  請我去學校拿回塑型眼鏡
並非如老師所言  在上課時間不聽勸導  把玩手機

這次以後  我發現小孩開始願意跟我說學校及同學之間發生的事了..............

阿春

孩子的潛力無限，小時很差，慢慢的也會有很大的轉機。
只要對孩子，恆常存著一份信心和愛心，自然會有意想不到的效果。

有一個盧蘇偉，小時候幾乎是一個白癡，老師對他完全絕望，說他是一個腦震盪的豬。

爸爸對他十分有信心，告訴他：沒關係，即使是豬，你也是一隻全世界最聰明的豬。
經常得到他爸爸的讚美，最後他成功了，他後來聰明極了，到處演說，成為一位成功的學者和名嘴。

就是蘆蘇偉的看見自己的天才 給了我很大的啓示  
我相信孩子總有一天會啟發    我只要以平常心對待
當時間點到了   他自然就開通

pearl

正在讀"分心不是我的錯"和"分心也有好成績"
是為別人的兒子讀的
前些時接了一個小六生到家裡住[url]http://jinguashih.pixnet.net/blog/post/95907344[/url]
他一直感覺在班上不被接納
朋友發現他或有ADHD
建議去看診
初診時就確診了
服藥治療(不能算真的治療 只是控制)後
在校上課穩定許多
成績開始進步
不過還有很多積習難改
陪伴這樣的孩子真是很大的挑戰

阿春

附件是小兒的評量表
給家有ADHD 注意力缺失的孩童作參考
每個小孩都是獨一無二的天使